Kar učenec prinaša s seboj v svojem intimnem psihološkem svetu, pomembno vpliva na odnos z ostalimi učenci in učitelji. Odgovornost za odnos pa je vselej na strani odraslega/učitelja, s tem pa tudi iskanje načinov, ki bodo otroka opolnomočili, da bo kljub slabim izkušnjam uspel napredovati v srečnejšega posameznika.

Vsebina seminarja:

• Razvojne posebnosti otroka
• Otrok v stiski
• Oblikovanje kakovostnega stika
• Prekinitve kontakta, prisebnost, prisotnost
• Med vzrokom in posledico nemirnih otrok
• Senčni otroci
• Podpora strokovnim delavcem
• Viri notranje moči

Program:

A) Razred v luči teorije polja, vloga in avtoriteta učitelja. Otrok v stiski: izvori motečega vedenja glede na motnjo, reakcije učencev, odzivi učiteljev, delo z motečimi, pozornost na 'nevidne' učence.

B) Travma in posledice travmatskih izkušenj: fizični, čustveni, socialno-vedenjski znaki.

C) Veščine vzpostavljanja kakovostnega stika v odnosih, poznavanje prekinitev kontakta ter: pristnost, spoštovanje, prisotnost, empatija v odnosu, monološki, dialoški dialog.

Č) Ključi do sprememb, tri oblike meja, ki jih moramo upoštevati v odnosu z drugim. Veščine postavljanja meja pri delu z otroki.

D) Tehnike reševanja problemov in samorefleksija strokovnega delavca

Trajanje seminarja: 8 ur 

Za zaključene skupine (npr. šolske zbornice) dolžino in potek seminarja prilagodimo željam naročnika.

Ciljna skupina: Seminar je namenjen vsem pedagoškim delavcem (profesorjem, razrednikom, šolskim svetovalnim delavcem, ravnateljem).

Pedagoški delavci lahko udeležbo na seminarju uveljavljajo pri predlogu za napredovanje zaposlenih v vzgoji in izobraževanju.

Vodi: Julija Pelc

Izvedba: Ljubljana (v primeru zaostritev razmer preko spleta), 3. 12. 2022, prijave do: 25. 11. 2022

Število udeležencev: 30

Cena:  75,00 € (cena za prijavljene preko sistema Katis - z dovoljenjem ravnatelja znaša 65,97 €).

V primeru odjave zaračunamo stroške obdelave v procentni vrednosti seminarja: 3 do 6 dni prej - 20%, 1 do 2 dni prej - 50%, na dan seminarja oz. brez vnaprejšnje odjave - 100%.

Za pridobitev potrdila, ki ga lahko uveljavljate kot strokovni pedagoški delavci, svetujemo, da se na seminar prijavite preko sistema Katis, ki omogoča najenostavnejšo pot do pridobitve potrdila.

Lepo je, ko lahko po dolgem času izpeljemo seminar v živo, kot smo to storili 3. 12. 2022. 

Kaj je bilo udeležencem na seminarju všeč, ter ali bi seminar priporočili še komu:

• Rada bi poudarila strokovnost izvajalke in pomen odnosa. Seminar bi priporočila še komu, saj je izvajalka odlična, vsebina pa zelo pomembna.
• Všeč mi je bil oseben pristop, izmenjava izkušenj in uporabnost za naprej. Vsekakor bi udeležbo priporočila še komu, saj sem se ogromno naučila.
• Všeč mi je bilo iskanje rešitev skozi konkretne primere.
• Všeč mi je bila supervizija in vsi predstavljeni posnetki, ki so se me čustveno dotaknili. Seminar bi priporočila, saj so vsebine razumljivo in strokovno predstavljene. Dobili smo možnost predelati osebne primere iz prakse.
• Pomembno se mi je zdelo ozaveščanje o pomembnosti osebne rasti/razvoja, o širšem razumevanju delovanja človeka, njegovega sveta za podporo učencu v razredu. Seminar bi priporočila, saj ponuja znanja o delovanju človeka, vsebine za razmislek in širitev obzorij.
• Vse je bilo odlično.
• Hvala predavateljici za živost. Seminar bi priporočila naprej, saj spodbuja sodelovanje, ponuja celostno poglobljeno spoznavanje dejavnikov.
• Seminar bi priporočila, saj je uporaben in predavateljica vrhunska. 
• Predavteljica je čuteča, srčna, strokovna, vsestranska in enkratna. 
• Dragoceno se mi zdi skupinsko delo, strokovnost in odnos.
• Lepo in dragoceno je slišati pedagoške izkušnje drugih udeležencev izobraževanja, dragoceno in lepo je videti novosti in zanimivosti video materialov ter poslušati strokovno predavanje v tako zgodovinskih prostorih.
• Všeč mi je bilo kako prepoznati vrste nemirnosti ter kako se spopadati s takim motenjem. Seminar je zelo "eye-opening". Z veseljem bi poslušala še nadaljnih 8ur.
• Zelo mi je bilo všeč konkretiziranje na konkretnih primerih ter konkretno svetovanje udeleženki, ki je izpostavila precej kompleksen primer. S tem smo dobili vpogled v dejanski proces reševanja problematike travmatiziranih in motečih otrok.
• Všeč mi je bilo, da je bilo usmerjeno na naše konkretne primere.